في الكلية الإسلامية في ملبورن ، نقدم المنهج الفيكتوري إلى السنة 7 إلى 9.
مواردنا محدثة مع العصر الحالي ؛ لدينا أحدث التقنيات.
تتم مراجعة كتبنا المدرسية باستمرار وتعكس المنهج الدراسي.
يمكن لطلابنا الوصول إلى الكتب الإلكترونية ونسخة مطبوعة من الكتيب أيضًا.
يتم إعطاء الواجبات المنزلية وفقًا لسياسة الواجبات المنزلية الخاصة بنا.
تضمن سياسة الواجبات المنزلية أن يقضي الطلاب ساعتين تقريبًا يوميًا في أداء واجباتهم المنزلية.
ثم استخدم بقية وقتهم لمراجعة المحتوى الذي يتم تدريسه.
نجري تقييمين لكل فصل دراسي - تقييم منتصف المدة واختبار نهاية الفصل الدراسي.
يُسمح لأي طالب فاته تقييم لأسباب وجيهة فرصة أخرى لإكمال التقييم.
يراجع المعلمون باستمرار التدريس والتخطيط للتأكد من تلبية احتياجات كل طالب.
يتم جمع جميع نتائج التقييم وتحليلها ؛ يتم استخدام هذه البيانات من قبل المدرسة لإبلاغ عملية التعليم والتعلم.
يتم استخدام نتائج الاختبارات التشخيصية ، مثل NAPLAN و ACER أيضًا لإبلاغ عملية التدريس والتعلم.
يتم استخدام النتائج أيضًا لتحديد فئات البرنامج الثانوي المعجل.
يشجع فصل SAP الطلاب على التعمق في المفاهيم التي يتم تدريسها.
نتوقع أن يتخرج طلابنا من المدرسة الثانوية كشباب مسلمين أستراليين مفكرين ناقدين وقادرين.
شراكات الوالدين والمعلمين
نحن في ICOM نعتقد أن الشراكة مع أولياء الأمور أمر بالغ الأهمية ، ونجري مقابلتين بين الآباء والمعلمين خلال العام. تتيح لنا اللقاءات فرصة لقاء الآباء ومناقشة تقدم الطفل. لا تقتصر المناقشات حول نمو طفلك على هذه الأيام فقط ؛ يمكن للوالدين مقابلة معلم طفلهم إذا كان لديهم أي قلق من خلال طلب اجتماع مع الموظفين الإداريين في المدرسة.
في بداية كل مصطلح ، ننشر حزم المعلومات الخاصة بنا على البوابة الرئيسية.
تحتوي حزمة المعلومات على معلومات حول التواريخ المهمة والمحتوى الذي يتم تدريسه والمعلومات الأخرى ذات الصلة.
يمكن أيضًا الوصول إلى سياسة الواجبات المنزلية وسياسة التقييم والإبلاغ الخاصة بنا عبر البوابة الرئيسية.