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L'éducation, un parcours de toute une vie, c'est apprendre À savoir, Faire, Être et Vivre ensemble. Les valeurs d'ouverture et de tolérance exprimées dans les enseignements de l'islam et les principes démocratiques australiens font partie intégrante de cette définition de l'apprentissage.
Au Collège islamique de Melbourne, nous mettons en œuvre le programme pour inclure des connaissances disciplinaires. La compréhension de sept capacités générales et de trois priorités transversales actuelles développées, le cas échéant, à travers les domaines d'apprentissage.
Ce programme ainsi que le développement de la réussite des élèves en anglais, LOTE, mathématiques, sciences humaines, santé et éducation physique, sciences, technologie, arts et intègre les études islamiques.
Le programme est conçu pour permettre aux élèves de développer des relations sociales positives, de travailler ensemble efficacement, de penser de diverses manières et d'utiliser la technologie pour apprendre au XXIe siècle.
Aperçu du programme
La rigueur dans tous les domaines d'apprentissage est rendue possible grâce au développement d'expériences d'apprentissage qui sont évaluées selon le curriculum victorien.
Les domaines d'apprentissage des sciences humaines, des sciences et des arts visuels sont atteints à travers le thème Unités d'enquête sur les grandes idées.
Les unités, développées dans un modèle d'apprentissage d'enquête, intègrent également les capacités générales qui comprennent la numératie, la capacité des technologies de l'information et de la communication (TIC), la pensée critique et créative, les capacités personnelles et sociales, la compréhension éthique. Les unités sont rigoureuses sur le plan académique tout en étant conçues pour inciter les étudiants à développer l'amour de l'apprentissage. En plus des sciences humaines et des sciences, des cours spécifiques sont dispensés pour développer les compétences en TIC. L'éducation physique, la LOTE et les études islamiques et coraniques sont mises en œuvre discrètement.
