Islamic College of Melbourne dengan bangga mengumumkannya adalah sekolah kandidat untuk Program Diploma. Sekolah ini sedang mengupayakan otorisasi sebagai Sekolah Dunia IB. IB World School memiliki filosofi yang sama - komitmen terhadap pendidikan internasional berkualitas tinggi, menantang, - yang kami yakini penting bagi siswa kami. IB Diploma akan menawarkan siswa pendidikan internasional yang mempersiapkan siswa untuk dunia yang saling terhubung. Filosofi Kolese bersama Program Diploma IB adalah untuk menyediakan pendidikan kelas dunia yang bertujuan untuk mengembangkan warga global yang memiliki prinsip, berpikiran terbuka, perhatian, komunikator, dan pemikir. Program Diploma diakui dan disambut baik oleh universitas dan perguruan tinggi terkemuka di seluruh dunia.
Apa itu Program Diploma IB?
Program Diploma Baccalaureate Internasional (IB DP) didirikan di Jenewa pada tahun 1968 untuk memberikan kualifikasi masuk universitas yang diakui secara internasional dan internasional bagi siswa yang belajar di luar negara asal mereka. Tujuan IB adalah untuk memberi siswa nilai dan peluang yang memungkinkan mereka mengembangkan penilaian yang tepat, membuat pilihan yang bijak, dan menghormati orang lain di komunitas global. Program IB membekali siswa dengan keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk sukses dalam pendidikan tinggi dan pekerjaan; ia memiliki kekuatan kurikulum seni liberal tradisional, tetapi dengan tiga fitur tambahan penting, yang ditunjukkan di tengah model kurikulum (di bawah). Saat ini, IB DP telah berkembang sehingga lebih dari separuh siswa yang memilihnya berasal dari sistem negara bagian atau nasional daripada dari sekolah internasional. Seiring dengan berkembangnya IB DP, reputasi keunggulannya pun demikian; IB DP sekarang diakui di hampir setiap negara di dunia sebagai salah satu kualifikasi pra-universitas unggulan.
Program Diploma IB adalah kurikulum internasional dua tahun (Kelas 11 & 12, atau usia 16-19) yang memungkinkan siswa memenuhi persyaratan untuk masuk universitas dari sistem pendidikan nasional atau negara bagian mereka. Siswa yang bergerak secara internasional dapat mentransfer ke Program Diploma IB dari Sekolah Dunia IB lain, serta dari sistem sekolah lain.
Kurikulum Diploma IB
Selama program dua tahun, siswa:
- mempelajari enam mata pelajaran yang dipilih dari enam kelompok mata pelajaran
- menyelesaikan esai yang diperpanjang (EE)
- mengikuti teori kursus pengetahuan (TOK)
- berpartisipasi dalam kreativitas, aksi, layanan (CAS)
Biasanya, tiga dari enam mata pelajaran dipelajari di tingkat yang lebih tinggi (kursus mewakili 240 jam pengajaran). Tiga mata pelajaran lainnya dipelajari di tingkat standar (kursus mewakili 150 jam pengajaran).
Persyaratan Inti
- Theory of Knowledge (TOK)
- Esai diperpanjang (EE)
- Kreativitas, Aktivitas dan Layanan (CAS)
Pernyataan Misi IB
International Baccalaureate bertujuan untuk mengembangkan orang muda yang ingin tahu, berpengetahuan dan peduli yang membantu menciptakan dunia yang lebih baik dan lebih damai melalui pemahaman dan rasa hormat antar budaya. Untuk tujuan ini, organisasi ini bekerja dengan sekolah, pemerintah, dan organisasi internasional untuk mengembangkan program pendidikan internasional yang menantang dan penilaian yang ketat.
Program-program ini mendorong siswa di seluruh dunia untuk menjadi pembelajar yang aktif, penuh kasih dan seumur hidup yang memahami bahwa orang lain, dengan perbedaan mereka, juga bisa benar.
Subjek IB DP
Siswa diminta untuk memilih satu mata pelajaran untuk masing-masing kelompok 1-5 dan 6th subjek dari grup 3 atau 4. ICOM akan menawarkan mata pelajaran IB berikut:
Grup 1: Bahasa A - Bahasa dan Sastra
- Bahasa Inggris - Bahasa dan Sastra HL / SL
Grup 2: Akuisisi Bahasa
- Arab B - HL / SL
- Prancis Ab Initio - SL
Kelompok 3: Individu & Masyarakat
- Manajemen Bisnis SL / HL
- Psikologi SL / HL
IB Core
- Kreativitas, Aktivitas & Layanan (CAS)
- Extended Essay (EE)
- Theory of Knowledge (TOK)
Kelompok 4: Ilmu Eksperimental
- Biologi SL / HL
- Kimia SL / HL
- Fisika SL / HL
Kelompok 5: Matematika
- Aplikasi dan Interpretasi SL
- Analisis dan Pendekatan SL
Kelompok 6:
- Satu subjek dari kelompok 3 atau 4